お疲れ様です。本日の進捗状況について報告いたします。
◆ゲームについて
【○×ゲーム】
・各グループでまずエコあわせを行う。
・エコあわせが終わったチームはもう一度行う。
・時間がきたら、司会者（他でも大丈夫です）が前に出て、大きなパネルを用いて
　全体で○×ゲームを始める。
・各チーム移動はせず、その場で○×ゲームをする。
・問題が終わったら、各問題に沿ったシールを台紙に張っていく。
【シール】
・６人チームで１人５枚程度配る。
・シールの種類…
　　①自転車に乗ったひろし
　　②エコバッグを持ったひろし
　　③木と、木陰で休んでいるひろし
　　④長袖を着たひろし
　　⑤ソーラーパネル＆サンママ
　　⑥電車
　　　　　　＋
　　⑦花
　　⑧木
・①～⑥は各グループ１枚ずつあり、園児に好きなものを選んでもらう。
（人数が少ないグループで余ったシールは、学生が持つか喧嘩にならないようなら園児たちに持ってもらう）
◆エコマスター（仮）について
・全体の流れ…うえきんとひろしくんがCO2くんについて学んで退治する。
　ラスト…CO2くんを退治したけれど、いなくなったわけではないのでこれからもエコを続けていこう！
・ARで説明の補足となるムービー（１５秒程度、５か所程）を入れる。
（どこに入れるかは内容が決まってから考えます）
・「なぜ増えるのか？」のところに間違い探しを入れる。
◆タスク分けについて
２年生…次週までに台紙に張るシールのデザイン案をお願いします。
　　　　　（キャラクターは少し大き目にお願いします。）
　　　　デザイン案が終われば、台紙にいくつかおかしな部分があるので手直しをお願いします。
　　　　　（キャラクターのシルエットのひろしの帽子部分、ビンざえもんの先端が消えている　など）
３年生…次週までに、本日タスク分けをした内容について調べ、わかりやすいようにまとめてきてください。
以上です。
よろしくお願いします。