お疲れさまです。

●２年生へ●

★クイズに関して(5/2のタスク)

・共通
線の太さは基本４ｐｔでお願いします。
潰れそうな箇所は少しずつポイントを落として調整してください。

１：外出の時は水筒とハンカチを持って行ったほうがいいのかな？
このまま進めていってもらえればOKです。
トレスするとき絵柄をできるだけ他と統一するよう気を付けてくださいね。

２：嫌いな食べ物も食べた方が良いのかな？
このまま進めていってもらえればOKです。
緑の豆の部分は４ｐｔだと潰れてしまうと思うので気を付けて！
あとCO2君の横顔は丸いのでトレスする際は修正をお願いします。

３：部屋を出るときはテレビや電気を消した方が良いのかな？
扉をもう少し左に寄せてスイッチを大きくしてください。
それとCO2君が窓から覗いているところは、もう少し窓を大きくした方が分かりやすいと思います。
テレビの中のCO2君は線細くても大丈夫です
あとパース狂っちゃってるYO！

４：長い時間シャワーをする方が良いのかな？
シャワーの水と穴は今のまま線なしで！
もくもくの部分は、６～７個の丸を重ねてパスファインダーの方法でお願いします。
↓こんな感じ

５：サンママからCO２君が出てくると、木は枯れてしまうのかな？
→【訂正】CO2くんがたくさんでてくると木が枯れてしまうのかな？
CO2くんがサンママから出るのではなく、サンママに向かうようにしてください。
左の枯れ木のレイヤーを一番上に（今のままだと石の下に埋まってしまっていますorz）
枯れ木自体の枝の太さを色が見えるようにもう少し広げてください。
石の色に石らしい色（灰色or水色）をつけてください。
サンママの顔はファイルに入っているイラストを参考に

６：ちきゅうにやさしいのはふうりょく発電かな？
背景にも線をお願いします。
メッシュツールとブラシツールは作画が変わってしまうので使わないようにしてください。ゴメンネ！
あと円筒形のデッサンがおかしいYO！

★おみやげに関して(5/9のタスク)
メダルの作成（６０枚）をお願いします。

●３年議事録●
プロジェクションマッピングの絵コンテ、演出

以上です。
大変だとは思いますがお互い頑張っていきましょう！

本校では、和泉市教育委員会との協同プログラムとしてエコイベントを毎年行っています。
お子様にエコロジーの大切さや、環境問題について、教育センターと共に開発した教材を使用し、わかりやすくお伝えすることを目的としています。
本年度エコ教育教材として使用させていただくプロジェクションマッピングアニメ劇場では、「水不足」をテーマとして企画制作することに決定しました。
このアニメを通じて、園児たちに「環境問題と緑化の重要性」について興味・関心をもっていただければと思います。

絵コンテを制作

お疲れ様です。
本日の活動報告です！

各自、○×問題のイラストのラフ案を提出して、
ラフ案をもとにイラストレーターを使って製作しました。

前回３年生の方々から指摘があったので、それに合わせて問題内容を変更しました。↓

●各問題のコンセプト●
１：外出の時は水筒とハンカチを持って行ったほうがいいのかな？
外出中のひろしくんとうえきんが水筒とハンカチを持っているイラストを描く。
×の方は、CO2君が外出先をゴミで汚している様子を描く。

２：嫌いな食べ物も食べた方が良いのかな？
パネルちゃんは嫌いなものを頑張っている様子を、CO2くんは絶対に食べないという様子を描く。

３：部屋を出るときはテレビや電気を消した方が良いのかな？
電気とテレビがついてるかついていないかの様子を描く。

４：長い時間シャワーをする方が良いのかな？
シャワー時間の長さ（水の量は難しいので）を時計の差で表す。

５：サンママからCO２君が出てくると、木は枯れてしまうのかな？
サンママの口からCO２君が出てきて、木が枯れている様子を描く。

６：ちきゅうにやさしいのはふうりょく発電かな？
ふうりょく発電と火力発電の違いを描く。

次回までに各自イラストを完成させることを目標に作業を進めていきます。

お疲れさまです。

●２年生へ●

★クイズに関して
１：手を拭くときはハンカチの方が良いのかな？
という問題に関して、
外出の時は水筒とハンカチを持って行ったほうがいいのかな？
に訂正でお願いします！（ペットボトルによるごみの増加等を防ぐのも加えて）

５：砂漠化の問題について（未タイトル）
に関して、「砂漠化」という言葉が難しいかもしれないので、
「木が枯れるのは」という表現でよろしくお願いします！

ほかの問題はそのまま進めていってもらってOKです！

この○×問題のイラストは迷路に流用したいと思います。

●３年議事録●

プロジェクションマッピングについて、
スクリーンは、教員控室にある引っ張り出しスクリーンor布の切り貼り手作りスクリーンで行うことにします。
画面サイズはW1600×H1200になりました。

以上です、よろしくお願いします☺

お疲れ様です。
２年生の進捗状況を報告致します。

○×クイズの内容考案（計６個）

１：手を拭くときはハンカチの方が良いのかな？
→紙の無駄遣いを防ぐ。

２：嫌いな食べ物も食べた方が良いのかな？
→残すとゴミが増える。

３：部屋を出るときはテレビや電気を消した方が良いのかな？
→電気の無駄遣いを防ぐ。

４：長い時間シャワーをする方が良いのかな？
→水の無駄遣いを防ぐ。

５：砂漠化の問題について（未タイトル）
→温暖化で砂漠化している問題について。

６：自然エネルギー、ソーラーパネル、風力発電について（未タイトル）
→色々な発電方法について。

こちらの案を三年生に許可を頂き次第、ラフ案を提出させて頂く予定です。
確認のほど、宜しくお願い致します。

お疲れ様です。

昨年度とは話の内容が変わりまして、
今回は第６話「サンママの大ピンチ！」（地球温暖化）という話に沿った教材を考えます。

■新たに作成する教材
　　①映像　プロジェクションマッピング
　　　　３年　→　編集
　　　　２年　→　素材作り

※参考動画（アキラボーイ）
https://www.youtube.com/watch?v=eEP6iQodMlI

　　②○×クイズつき迷路（A3　1枚）
　　　　３年　→　レイアウト、デザイン、下書き
　　　　２年　→　クイズの内容、トレース

※冊子の『エコのたね』『エコ検定』『エコマスター』、
　　おみやげ小物は例年と同じもの（内容）を使用します。

■スケジュール
　　　　　　３年　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年
１週目　　・スケジュール決め　　　　　　　　　　　　・○×クイズの内容考案（計６個）

２週目　　・迷路のデザインと下書き　　　　　　 　・クイズつき迷路のトレース

３週目　　・プロジェクションマッピングの　　　　　　　　　　　 ↓
　　　　　　　構成、絵コンテ
４週目　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　・プロジェクションマッピングの
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　素材作り
５週目　　　　　　　　 ↓
６週目
７週目　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

８週目　　・プロジェクションマッピングの　　　　　　・プロジェクションマッピングの
　　　　　　　素材チェック　　　　　　　　　　　　　　　　素材仕上げ

９週目
10週目　　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

11週目　　・プロジェクションマッピングの　　　　　　・おみやげ作り
　　　　　　　編集
12週目
13週目　　　　　　　　↓

14週目　　・プロジェクションマッピング　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　お披露目（２、３年合同）

以上です。

これから1年間がんばっていきましょう！

２０１５年１月２６日に行われた幸幼稚園でのECO365プロジェクト。
アンケートの調査結果を書かせていただきます！

総合的にアンケートの結果はありがたいことに大変好評でした！

しかし気になった点も存在し、
「Co₂くんという設定が難しい」とのことでした。
「Co₂くんが悪者」 というところまではある程度理解できるとは思うのですが
「Co₂くんがどういうものなのか」については少し難しいところがあるかな？という感じです。

その他、意見を頂戴いたしましたのでここに掲載させていただきます！

「いろいろな企画がとても工夫、研究されており感心しました。子どもたちに日常生活の中で実践できることなのでよく理解できました。」

「来年度もぜひ実施していただきたいです。」

「幼児でも分かりやすい内容で、上手に話してくださったので、子どもたちも楽しんでいました。ありがとうございました。」

書いてくださったアンケートをもとに、子どもたちにも理解のしやすいものをまた改めて考えていこうと思います。

ご協力ありがとうございました！

１月２６日、幸幼稚園にてエコロン３６５のイベントを開催しました！
イベント参加者は幸幼稚園のつくし組のみんな。
くるくる紙芝居読み聞かせのみ全児童に参加してもらいました！

始まる前に各自準備や打ち合わせをします。

準備が整ったら、いよいよイベントスタートです！！

はじめに、モニターでエコロン村のキャラクター達を紹介しました。
みなさんその場に座って、静かに聞いてくれました。

くるくる紙芝居！
MCのおねえさんの合図とともに、元気にまゆみおねえさんのお名前を呼んでくれました！！
うえきんへの応援も一緒に頑張ってくれて、楽しい読み聞かせになりました。

次に子供達と一緒に様々なゲームをしました。
みんな楽しく取り組んでくれて私たちも楽しかったです！！

楽しい時間はあっという間で・・・

終わりの挨拶と、子供たちにエコ認定書を教育委員会の方から授与されました。

お土産を渡して、最後はみんなと握手してイベントは終了しました。

最後まで楽しんでエコについて学んでくれたようで嬉しかったです！